انطلقت أول أمس الاثنين المرحلة الثانية من عملية تتبع الأداء في المؤسسات التعليمية بجهة طنجة-تطوان-الحسيمة، بهدف تطوير المقاربات البيداغوجية في التعليم الابتدائي. وأعلنت الأكاديمية الجهوية للتربية والتعليم بطنجة تطوان الحسيمة أن العملية تشمل عينة عشوائية من 26 مؤسسة تعليمية في الجهة، تضم 18 مؤسسة رائدة، وستستمر حتى 2 يوليوز المقبل، وفقا لإعلان وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة. والهدف من هذه العملية هو قياس تطور تعلمات التلميذات والتلاميذ بشكل موضوعي ومنتظم، لتحديد أثر اعتماد التدابير المختلفة في تحسين وتطوير الظروف التعليمية.
وتأتي هذه العملية في إطار تنزيل خطة الطريق 2022-2026 “من أجل مدرسة عمومية ذات جودة للجميع”، وتوسيع نموذج “مؤسسات الريادة”، مع التركيز على دور محطات تتبع الأداء في تحسين التدابير التدخلية ورفع المردودية التربوية. وقبل الشروع فيها، نظمت الأكاديمية الجهوية دورة تكوينية يوم الجمعة الماضي لـ 90 إطارا في التوجيه التربوي، وهم مسؤولون عن تنفيذ الروائز لـ 2191 تلميذا وتلميذة، تم تهيئتهم لهذه الدورة استعدادا للعملية المقبلة. كما قامت الأكاديمية بطبع العدة الموحدة المتعلقة بتتبع الأداء ووضعها تحت تصرف مديرات ومديري المؤسسات التعليمية المعنية.